Ansa-SCUOLA: RIFORMA SECONDARIA; CISL, INCONTRO INTERLOCUTORIO

SCUOLA: RIFORMA SECONDARIA; CISL, INCONTRO INTERLOCUTORIO
SCRIMA, 'SI PREFIGURANO SCELTE CHE NON CONDIVIAMO'
La Cisl-scuola giudica il primo confronto, avuto oggi con il ministro Moratti, sulle linee guida per la riforma della scuola secondaria ''del tutto interlocutorio'' e auspica che nei prossimi incontri vengano prese in considerazione le obiezioni mosse alla impostazione proposta che ''cosi' come e', prefigura scelte sui nuovi assetti e modelli organizzativi del secondo ciclo non condivise dalla Cisl''.
''La disponibilita' a raccogliere contributi, dichiarata dal ministro, deve essere concreta e dimostrata'' ha dichiarato il segretario generale Francesco Scrima secondo il quale ''e' fondamentale che ci sia il piu' largo coinvolgimento delle parti sociali e della scuola reale per una condivisa definizione dei contenuti del decreto''.
''Almeno tre - sostiene il leader della Cisl scuola - sono i grandi rischi che il preannunciato impianto del decreto non evita e che, se resta inalterato, proiettera' i giovani delle nuove generazioni verso un'esperienza scolastica non incisiva, di cui non e' rilevabile lo spessore culturale, ma che gia' si caratterizza per la diversa dignita' educativa e formativa.
Tali rischi - spiega - si configurano nella frantumazione gerarchica dei percorsi di studio, che porterebbe inevitabilmente a una canalizzazione irreversibile delle scelte degli studenti; nella assunzione di assetti ordinamentali e di modelli organizzativi prima ancora di aver definito profili educativo-culturali e professionali degli studenti, livelli essenziali delle prestazioni da assicurare in tutti i percorsi, articolazione delle terminalita' e degli standard di riferimento per la spendibilita' dei titoli e delle qualifiche professionali (nel nostro Paese e in Europa ), criteri e parametri di accreditamento di soggetti non statali che erogano il servizio con finanziamento pubblico; nella perdita del connotato unitario e nazionale del nuovo sistema scolastico e formativo, per l'accentuazione di processi di 'devolution', per cui verrebbero meno la comparabilita' e la pari dignita' educativa e formativa dei vari percorsi di istruzione e formazione''.
Il fermo dissenso della Cisl-scuola riguarda inoltre ''l'assegnazione selettiva degli attuali istituti superiori alle distinte competenze di Stato e Regioni, basata su puri criteri nominalistici senza tener minimamente conto dei processi di innovazione ordinamentale-culturale-didattica delle aree tecniche e professionali; la non soluzione del nodo diritto-dovere all'istruzione e alla formazione per 12 anni o comunque fino al conseguimento di una qualifica entro il 18mo anno (dipendenza stretta dalla disponibilita' delle risorse), per cui c'e' il rischio della inesigibilita' di fatto di un diritto costituzionalmente garantito; la piu' che ventilata ipotesi di trasferire tout-court il modello didattico (orari) e della organizzazione professionale dei docenti (funzioni tutoriali) gia' definito per il primo ciclo e oggetto di motivate e ripetute valutazioni negative; il prefigurato avvio di una complessa e indeterminata fase di passaggio degli attuali Istituti Professionali alle Regioni con il trasferimento dei beni, delle risorse e dell'intero personale dirigente, docente e Ata (ausiliario, tecnico e amministrativo) senza la garanzia di una necessaria sede di confronto sindacale''.