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Il Mattino-Anno scolastico,ora è scontrosul recupero dei giorni perduti

LA POLEMICA Anno scolastico,ora è scontrosul recupero dei giorni perduti ANNA MARIA ASPRONE Occupazioni e lezioni. Il periodo di mobilitazione che ha contraddistinto la fine del 2000 (e si ipot...

08/01/2002
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Il Mattino

LA POLEMICA
Anno scolastico,ora è scontrosul recupero dei giorni perduti

ANNA MARIA ASPRONE
Occupazioni e lezioni. Il periodo di mobilitazione che ha contraddistinto la fine del 2000 (e si ipotizza un 2002 altrettando caldo) ha visto imperversare, tra assemblee, autogestioni ed occupazioni, la protesta contro la Moratti, in molte scuole napoletane e ripropone il problema dei 200 giorni, cioè il limite di giorni per garantire la validità dell'anno scolastico. Da qualche giorno sono al lavoro dirigenti scolastici e membri dei Consigli di Istituto per valutare la possibilità di individuare alternative per recuperare giorni di lezione. "È stata avanzata l'ipotesi di far lezione Giovedì Santo o il martedi dopo Pasqua - spiega Sanco Buccino della Cgil scuola - per me è il trionfo dell'ipocrisia. Stessa preoccupazione si dovrebbe esprimere anche quando si perdono giorni per la mancata nomina degli insegnanti, per i caroselli dei trasferimenti o la sostituzione dei prof di ruolo con docenti di altre materie e non con i supplenti. Bisogna invece aprirsi al dialogo con gli studenti e cercare di entrare nel merito dei loro problemi". Contro l'ipotesi dei "giorni di ripescaggio" anche la Confederazione degli studenti: "Finora gli studenti hanno perso solo 15 giorni di scuola contro i 20-25 degli altri anni. C'è poi stato un turn-over, così da mantenere alta la tensione ma senza sprecare tempo. Molte occupazioni sono avvenute con la solidarietà di genitori e docenti, aiutando il processo di crescita e di consapevolezza del movimento". Contraria alle occupazioni la Cisl "Ai problemi della scuola non si può rispondere con l'occupazione - dice il responsabile-scuola Luigi Bifulco - Gli studenti devono trovare altre forme di confronto con il ministro, partendo anche dall'intensificazione del dialogo col sindacato. Siamo disponibili ad individuare con studenti, docenti e genitori, proposte più idonee per costruire una scuola che soddisfi le esigenze di tutti".


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